La mochila virtual
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La Mochila virtual
El IES Duque de Alarcón nos presenta el desarrollo de una nueva herramienta para el aula, para los alumnos, para el centro, para los profesores y las familias... Pero en realidad la experiencia de este centro es mucho más valiosa, se trata de un paso de gigante en la aorganización del centro, de una valiente apuesta, currículo organizado por ámbitos, proyecto de centro que apuesta por enesñar en el mundo en el que vivimos, habiendo conseguido un plan para que cada añumno disponga de un netbook por un precio muy razonable que todos pueden pagar (un paquete de chicles a la semana), y muchas cosas más, el tiempo y lo amablemente que el director y la jefe de estudios de este centro se ajustan a su escasez hacen que no dé tiempo a que apreciemos como se merece el trabajo de este centro educativo que nos demuestra que muchas cosas son posibles, que hay que tener iniciativa, apostar por una línea pedagógica coherente y clara, y que si se quiere, se puede.
Evaluación
AQUÍ tenéis una pequeña encuesta de evaluación, nos importa mucho vuestra opinión. Por supuesto aparte de esta encuesta podéis comentar y opinar en los comentarios del blog, en twitter, escribirnos al correo electrónico... cuenca.cep@jccm.es
Todos atentos
Manuel, del Centro de adultos de tarancón nos explican cómo usan ellos su pdi..., con la pdi de bajo coste que Sergio acaba de montar. Gracias a Sergio, quizá no sea tan fácil como parece, pero desde luego, funciona.
En la CEPA utilizan los materiales en pdf, los mismos que se trabajan en la pdi. Nos enseña una clase con la pdi.
Una pausa para los blogs
En lo que calibramos y subsanamos pequeños contratiempos que pasan hasta en las mejores jornadas os explicamos "pequeñas acciones" con los blogs. Los tenéis enlazados a la derecha, hay experiencias grabando videos, de La Senda de las Palabras http://lasenda2011.blogspot.com; experiencias de blogs en inglés http://mabeleoicuenca.blog.com; experiencias de blog como medio reflexión (http://cepcuenca.blogspot.com), un blog como publicación puntual de un evento: http://jornadasdoscero.blogspot.com , un blog para un concurso de fotografía: http://revistaelpolizon.blogspot.com; experiencias de blogs de aula conectados: ver en enlaces blog del cole ciudad encantada o El Carmen. Y por supuesto Enrique y Ana nos enseñan el suyo, los mundos de mapi: http://losmundosdemapi.blogspot.com/. Os animo a que los visitéis y hagáis el vuestro.
Con el mando de la wii...
Esto hace Sergio con en mando de la wii en su instituto. Montar PDI de bajo coste en un centro. No son lo mismo pero tampoco cuestan lo mismo, con sus ventajas e inconvenientes desde luego es una opción a valorar.
Sergio nos va a dejar la documentación que está elaborando.
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Surfing social
Redes sociales en el aula, desde el IES Cañada de la Encina.
Brecha digital entre el uso de las nuevas tecnologías por parte de jóvenes (alumnos) y adultos (profes y padres).
El 88% de los alumnos de ESO usan tuenti. Ellos eligieron edmodo, es gratuita, educativa, por los rangos de edad... http://www.edmodo.com
¿Por qué no usaron tuenti o facebook? por separa el ámbito privado de lo personal. No permite chats ni mensajes privados. ¿ventaja?¿inconveniente?
También usan twitter y blogs.
¿Queréis probar edmodo?: Grupo de edmodo: Jescuel20Cuenca código:sn1wm1
Trabajo conjunto con otros institutos.
Brecha digital entre el uso de las nuevas tecnologías por parte de jóvenes (alumnos) y adultos (profes y padres).
El 88% de los alumnos de ESO usan tuenti. Ellos eligieron edmodo, es gratuita, educativa, por los rangos de edad... http://www.edmodo.com
¿Por qué no usaron tuenti o facebook? por separa el ámbito privado de lo personal. No permite chats ni mensajes privados. ¿ventaja?¿inconveniente?
También usan twitter y blogs.
¿Queréis probar edmodo?: Grupo de edmodo: Jescuel20Cuenca código:sn1wm1
Trabajo conjunto con otros institutos.
Surfing social
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Materiales digitales para ACNEAES en las areas de inglés y música
Desde el CRA Fuente Vieja, de Mira nos cuentan cómo realizan adaptaciones e integran varias áreas y varias necesidades, todos juntos. En las áreas de inglés y música.
Aula virtual Moodle Papas 2.0
Todos los profesores pueden utilizar un aula virtual con sus alumnos, a través de papas 2.0. Aquí tenéis un manual para el profesor.
netvibes en la biblioteca
Bibliotecas híbridas, escuelas-bibliotecas educaciòn híbrida...
Netvibes, una herramienmta muy interesante
Netvibes, una herramienmta muy interesante
Creación de portales web temáticos con netvibes
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El espacio humanizado
El wikiIES de Las Pedroñeras, http://elespaciohumanizado.wikiespaces.com, http://iesparatodos.blogspot.com/
http://frayeducacionfisica.pbworks.com/w/page/449446/FrontPage http://vinuar75tecnologia.pbworks.com/w/page/8640945/FrontPage
http://frayeducacionfisica.pbworks.com/w/page/449446/FrontPage http://vinuar75tecnologia.pbworks.com/w/page/8640945/FrontPage
Material enredados en la wiki jornadas cuenca
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La bibliogteca del CIP Fray Luis de León de Belmonte
http://aula5belmonte.blogspot.com/ y en su web hay enlaces a más blogs!!
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CEIP Fray Luis de León, Belmonte, animación a la lectura
Con las pizarras digitales y Hans Christian Andersen vamos leyendo... Visitad su blog
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Biblioteca Pública de Cuenca
Desde la BPE nos presentan el progarama ALFIN para sectores desfavorecidos
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Buenas prácticas 2.0.escuela y biblioteca
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Buenas prácticas 2.0.escuela y biblioteca
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Cra los Girasoles y la PDI
Desde Honrubia, CRA Los Girasoles, nos cuentan cómo se acercaron a la pizarra digital. En colaboración con José Dulac. Y su experiencia en el Congrewso de Pizarra Digital. Os animamos a todos lo demás a salir y aprender y compartir con los demás. Desarrollaron un proyecto de investigación junto a José Dulac. Mucha ilusión y mucho trabajo. Enhorabuena. Ejemplos: http://cosasdelocosbajitos,blogspot.com, http://losgirasolesenhonrrubia.blogspot.com, losgirasolesenclasedeingles.blogspot.com
Conocimiento del medio en la Escuela 2.0.
Fernando Buendía nos cuenta su experiencia personal utilizando las TIc en el aula. Nos enseña lo que dicen sus alumnos: "Con el libro no se pueden hacer estas cosas". "Mi madre me dice que pongo más interés"."Con los portátiles aprendemos más"."Ahoar me gusta más Cono". Y lo que dicen las familias: "acceden a más información, la experiencia ha sido muy positiva, ella ha manifestado un interés especial", "en lo personal mi hijaa se motiva más". Su valoración pesonal: "ha mejorado el rendimiento académico y el dominio de las TIC, en una localidad en la que hace una año nadie tenía conexión a Internet".
Jaime Olmos nos visita en las Jornadas Escuela 2.0
Tic + Educación = ¿Escuela nueva?
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El cambio no depende de las TIC, sino de nosotros. Las TIC no hace milagros, aunque ofrecen una nueva puerta a bierta a la escuela y una oportunidad de mejora
El cambio no depende de las TIC, sino de nosotros. Las TIC no hace milagros, aunque ofrecen una nueva puerta a bierta a la escuela y una oportunidad de mejora
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